1、这次制谱的这首歌叫《我在人间凑数的日子》，这是一首由王然演唱，王然/岳龙/皮友作词，王然/岳龙作曲的歌曲，收录于2020年1月22日发行的专辑《我在人间凑数的日子》。
2、这个吉他谱的第一个副歌从第10小节开始，到26小节结束，节奏型有变化，后面的副歌类似。编配的节奏型主要作为歌曲主歌副歌标记，演奏时可根据实际音乐氛围变换自己熟悉的分解节奏，不局限于谱上标记的节奏型
3、这个吉他谱采用吉他C调指法编配，XX数量较多，一共是7个，都是初学者比较容易上手的常见XX，其中F这1个XX是大横按指法，有点难度。每分钟62拍的演奏速度，不算快，切换XX不会太快。
1、奇妙能力歌是XX音乐人陈粒原创音乐作品，该曲目收录在陈粒首张专辑《如也》中。《奇妙能力歌》曲风忧伤，但歌手银珠般跳跃的唱法不拘一格，能在歌中表现出浓浓的中国文化沉淀，曲风XX轻快，在歌曲结束前都无法定义其风格，声音灵动而自然。
2、陈粒这歌里确实有一些让人惊艳的地方。有的句子，虽然如我前文所说，言之无物像凑数，逻辑也出戏，但脱离开整体，就单个句子看的话，她用修辞挺用心的，挺妙的。歌里有些句子，只有非常有感受力的人才能写出来，这让人觉得她是一个很有灵性的姑娘。?
1、????本教程主要介绍了钢琴伴奏与弹唱基础知识，歌曲伴奏设计，伴奏音型，节拍与节奏训练，C、G、D、F、bB大调幼儿歌曲伴奏编配，小调及民族调式幼儿歌曲伴奏编配，幼儿歌曲前奏、间奏、尾声编配与课后练习，踏板的功能及运用，并附部分幼儿歌曲谱例。全书内容丰富有序，实用性强，适合普通高等院校、各类职业技术院校学前教育专业及幼儿师范院校师生使用，也可供幼儿园教师学习使用。
2、第一单元??钢琴伴奏与弹唱基础知识??第一节??钢琴伴奏基础知识????调式音阶练习与键盘对照(首调概念)????XX基础知识????XXXX标记XX的功能XX配置的原则和声的进行????大小调XX连接????大调XX的连接方法大调正三XX的连接小调正三XX的连接????大调副三XX的连接小调副三XX的连接??第二节??幼儿歌曲的弹唱基础知识????幼儿歌曲弹唱的概念????幼儿歌曲弹唱的要求????幼儿歌曲弹唱的练习方法第二单元??歌曲伴奏设计??第一节??歌曲伴奏设计????分析歌曲并选择XX????伴奏音型及弹法设计????旋律弹奏的指法与弹法设计??第二节??单音伴奏训练????两只老虎勇敢的孩子十个印第安小孩小鸭子漱口风雨都不怕????爱清洁??第三节??半分解XX伴奏训练????大头娃娃小汽车在农场里劳动最光荣????课后练习????走路做做拍拍头发、肩膀、膝盖、脚大苹果晒太阳我家有几口????粉刷匠小鸭子笑一个吧!0.这是什么1数高楼1拍手唱歌笑哈哈????1不再麻烦好妈妈第三单元??伴奏音型??第一节??伴奏音型????柱式伴奏音型????半分解式伴奏音型????全分解式伴奏音型????无主旋律伴奏音型??第二节??伴奏音型的综合训练????XX配伴奏音型的训练????旋律配伴奏音型的训练??第三节??常用伴奏音型编配????左手练习????双手练习????课后练习????小脚公鸡操健康歌爸爸本领大小小交通警玩具进行曲????猴子看，猴子做筷子歌捏面人堆雪人第四单元??节??拍与节??奏训练??第一节??节??拍与节??奏????节??拍????节??奏??第二节??三拍子歌曲的伴奏训练????贝壳之歌小XX红蜻蜓宝宝要睡觉新年好请你唱个歌吧????夏天到小燕子小象????课后练习????小雪花小鸟落落两只小象快乐的一天开始了春姑娘老师老师我爱你????愉快的梦牧场上的家??第三节??二拍子、四拍子歌曲的伴奏训练????二拍子????小拜年粗心的小画家我爱北京XXX????四拍子????在绿色的校园里送别????课后练习????小树和小鸟大鞋与小鞋我们邀请一个人凑数歌来了一群小鸭子????摇篮曲勤快的人和懒惰的人文具恰恰恰乐园第五单元??C、G、D大调幼儿歌曲编配??第一节??C大调????C大调音阶在键盘上的位置????C大调I、Ⅳ、V级XX在键盘上的位置????课后练习????我给太阳唱支歌我爱我的小动物宝宝不怕冷小鸟醒来了小飞机上蓝天????过马路要看看灯小白鸽夏天的雷雨XX买菜1盖房子????1山谷回音真好听??第二节??G大调、D大调????G大调音阶及其Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级XX在键盘上的位置????D大调音阶及其Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级XX在键盘上的位置????课后练习????跳到我这里来轻轻划小小交通警春雨娃娃小娃娃跌倒了????雪花和雨滴下雨了交换玩具玩森林音乐家小猪睡觉1火车开啦????!滑稽的脚先生1国旗国旗红红的哩第六单元??F、bB大调幼儿歌曲编配??第一节??F大调????F大调音阶在键盘上的位置????F大调Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级XX在键盘上的位置??第二节??bB大调????bB大调音阶在键盘上的位置????bB大调Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级XX在键盘上的位置????课后练习????小小蛋儿把门开扮家家圆圈舞小星星六一儿童节??母鸭带小鸭????小红衣裳钟尝葡萄坐上我的小飞船1小树叶1幸福拍手歌????1胡说歌1给小桃树穿件新棉袄第七单元??小调幼儿歌曲编配??第一节??a小调????a小调音阶在键盘上的位置????a小调Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级XX在键盘上的位置??第二节??小调幼儿歌曲伴奏训练????娃哈哈喀秋莎牧童之歌摘草莓????课后练习????迷路的小黄鸭风儿找妈妈猪八戒吃西瓜泥娃娃邀请鸟儿来安家????我也骑马巡逻去第八单元??民族调式幼儿歌曲编配??第一节??民族调式歌曲伴奏的和声设计????三度叠置XX????非三度叠置XX??第二节??民族调式歌曲伴奏的织体选择??第三节??常见民族调式配弹方法????宫调式????徵调式????羽调式????商调式????课后练习一????课后练习二????过“六一”节??真高兴骑大马健身歌一对好朋友第九单元??幼儿歌曲前奏、间奏、尾声的编配??第一节??前奏????前奏的意义????前奏的形式????弹奏前奏的要点??第二节??间奏????间奏的意义????间奏的形式????弹奏间奏的要点??第三节??尾奏????尾奏的意义????尾奏的形式????弹奏尾奏的要点????课后练习????表情歌小娃娃跌倒了一年过去了小闹钟毕业歌刷牙拉拉钩????火车快开平地造高楼我爱洗澡1洒水车1听唱歌1爸爸妈妈都好????1会叫的鞋子1山羊踩痛小公鸡1对不起，没关系第十单元??踏板的功能与应用??第一节??踏板的功能与应用????踏板的功能????踩踏板的姿势????右踏板的常用方法??第二节??踏板练习????课后练习????云春天教师再见了小篱笆????附录：幼儿歌曲伴奏谱例31首????唐老伯有个小农场XXX洋娃娃和小熊跳舞洗手歌小青蛙????小花猫拔萝卜请你也来跳秋天好娃娃1小手帕1打电话????1在欢乐的节??日里1秋天到1我要温习功课了1学做XXX1开火车????1小胖胖1小红帽20.狼和小兔2四季歌2小小音乐家2小司机????2丰收之歌2云2铃儿响叮当2只要妈妈露笑脸2阿童木之歌????2采蘑菇的小姑娘30.别看我只是一只羊3渴望春天
1、好奇、好问、好动、爱模仿是孩子的年龄特点和心理特征。孩子的思维是形象思维。幼儿歌舞能够适应孩子的这些特点，满足他的需求。幼儿歌舞是舞蹈的一个类别，它是用动作、音乐、语言和美术等综合手段反映孩子的思想情趣和生活的，是促进孩子身心健康发展的一种教育艺术。
2、幼儿歌舞的突出特点是综合性。孩子在单纯舞蹈时感到不够尽情，就自然地要唱;边跳边唱还不足以尽兴时，就可以说、唱、跳相结合，使孩子的思想情感得到充分的抒发和表现，精神得到最大满足。
3、幼儿歌舞的另一个特点是趣味性，寓教育于娱乐之中，比如舞“七巧板”是要告诉孩子们做事必须齐心协力互相帮助，团结一致才能成功。但吸引孩子、使孩子们津津乐道的是那7个孩子手里各拿一块板拼凑出来的花鸟鱼船。它们把孩子们的想象带到了美丽的春天、蔚蓝的天空、辽阔的大海、奇妙的动物世界……。生动活泼、夸张形象也是幼儿歌舞明显的特征。幼儿歌舞常常采用夸张的拟人化的表现手法，比如：“骄傲的零”、“春姑娘”、“丑小鸭”等，都将事物、动物人格化了，变成具体的、看得见的形象，这样就会对孩子产生强烈的吸引力、感染力和说服力。因此，从孩子学习舞蹈的目的出发，从孩子的年龄特点和心理特征出发，幼儿歌舞是最受孩子喜爱和最适合孩子学习的一种舞蹈。幼儿歌舞包括律动、歌表演、即兴舞蹈，集体舞、表演舞和体操舞蹈等。
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