1、 音乐导学案音乐导学案 上课班级上课班级 课课 题题 游子吟游子吟 主备教师主备教师 副备教副备教 师师 上课时间上课时间 教学目标教学目标 通过本课学习，学生能用轻柔、深情的声音演唱游子吟并对歌曲的乐句作出 准确的理解。 教学环节教学环节 教师授课过程（教师活动）教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活学生学习过程（学生活 动）动） 教学意图教学意图 导入导入 新课新课 （检查预习）（检查预习） 让学生朗诵喜爱的古诗词 2教师弹奏古筝，唱古诗词歌曲，学生聆 听并说出感受。 学生XX朗诵自己 喜爱的古诗。 教师示范古筝奏 唱，让学生说出感受？ 一选择题（请打勾） 速度 欢快
2、缓慢 篇幅 长 短 旋律 典雅 摇滚的 激发兴 趣，导入 新课 初初 学学 新新 课课 （初步探究）（初步探究） 学生预习歌词，默看译文，有不会的读 音举手示意教师 学生识谱，教师对学生提问唱某小节或 者某乐句。 教师板书。 任务一：朗读歌词。 任务二：学生识谱， 唱谱。 并说出几几拍的曲 子。 任务四： 圈出波音记 号。 初步感受 歌曲， 引引 导导 质质 疑疑 （合作学习）（合作学习） 学习谱子，教师范唱，学生跟唱。 学习歌词，并有节奏的朗读歌词 词曲结合，教师范唱，学生跟唱。 学生词曲结合完整唱。 歌词： 思考歌词的换气 点。 曲谱：找到谱上 2 或 1 11
3、 让学生在 探究的过 程 中 学 习。 交交 流流 展展 示示 （深入探究）（深入探究） 分小组演唱。 分男女生演唱。 学生画图示打拍指挥唱。 用手臂画出四二拍的 图示，体验旋律的美感。 可以反复做两三次。 学生分组唱，男女生 唱，请一位同学指挥唱。 歌曲中的每一句演唱 要有情绪上自然起伏， 唱 得连贯流畅。 感受父母 的心 激发孝顺 父 母 的 爱。 总总 结结 延延 伸伸 （梳理拓展）（梳理拓展） 让同学们谈谈平常在家对父母是怎么做 的。 如果 有一天当你们父母的手已经开 始颤抖时，当他们的腿脚站也站不住，走 也走不动时，请你们紧紧握住他们的手， 就像当年他们牵着你的手一样。 母爱是人世间最诚挚的情感，游子 吟正是一首亲切而真挚的母爱颂歌。 让同学们XX发言。 联系生活 实际，总 结全文， 升华情感 作业布置作业布置（检查反馈）（检查反馈） 板书设计板书设计（突出重点）（突出重点） 唱熟歌曲游子吟 。 帮父母做两件 你力所能及的事情。 慈母手中线（换气）游子身上衣（换气）临行密密缝（换 气）意恐迟迟归（换气）谁言寸草心（换气）报得三春晖。 教学反思教学反思
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