1、????秋日朗照时节，步入位于XXX畔的成都体育学院，丹桂飘香的校园，素雅质朴。阳光下的田径场弯道如虹，与微风中庄严的教学大楼交相辉映，彰显着“体魄与精神并重”的理念，映照着这所学校积淀而成的精神气度——“行健不息、积健为雄”，此八字即为成都体育学院校训。“行健不息”源自《易传·乾象》“天行健，君子以自强不息”，“积健为雄”出自唐代司空图《二十四诗品·雄浑篇》，八个字包含了体育“动”“健”之意蕴，强调积极进取、昂扬向上、积聚力量，成就雄强浑厚之大气，正是这所学校八十载过往的写照，更昭示着它美好的未来。
2、????在成都市档案馆，藏有一份1944年四川省立体育专科学校毕业生的同学录，这份同学录编印严谨，内容丰富，包括封面、校史、毕业合影、序言、班史、教职员名录、毕业学生名录和个人照片等，历经岁月的沉淀，尤显珍贵。文字排版按照当时的阅读书写习惯，皆为从右至左、竖排分布。同学录的主人公，是四川省立体育专科学校首届二年制师资专科的十名毕业生。其中“校史”篇写道：“本校创始于1942年秋季……1943年春……迁蓉筹设。”可以说，这是成都体育学院的前身——四川省立体育专科学校诞生与创立的“见证”。
3、????同学录封面上的题字“行健不息”，正是成体校训的前四个字。在XX战争至为艰辛的时期，此四字代表了国人的心声，饱含对“省立体育专科学校”学子的希望与勉励。正如同学录的序言中所写的：“体育教育实为我国当前教育上首要之图而不可忽视者也……诸君以后即将服务于体育界，尤应时时顾念体育之重要性，对国家民族有所贡献，以尽此重大责任，勿负国家培植之至意。勉之勉之。”
4、????今天，穿越历史的尘烟，仍然能深切体会到当年社会对体育价值的认知和省立体专学子“强身健体、发愤图强、报效国家”的担当，家国情怀，拳拳盛意，感莫可言。在初创时期，学校历经波折，颠沛流离，校址和校长几乎一年一换。中华XX共和国成立后，学校才得以步入稳定发展阶段。曾短暂使用“川西体育专科学校”之名，此后又更名为成都体育专科学校。1951年2月，学校迁至XXX畔的甫澄中学校址（现址），开启了一段崭新的征程。1953年，在大区布局院校调整的背景下，成都体育专科学校全建制转为“西南体育学院”，1956年更名为现名。中华XX共和国成立后，成都体育学院为全国及西南地区的体育和教育事业发展贡献了积极力量。
1、《三国志．吴书．张昭传》：“张昭字子布，彭城人也。”“权以公孙渊称藩，遣张弥、许晏至辽东拜渊为燕王，昭谏曰：‘……若渊改图，欲自明于魏，两使不反，不亦取笑于天下乎？’……然卒遣弥、晏往。昭忿言之不用，称疾不朝。权恨之，土塞其门，昭又于内以土封之。渊果杀弥、晏。权数慰谢昭，昭固不起，权因出进其门呼昭，昭辞疾笃。权烧其门，欲以恐之，昭更闭户。权使人灭火，往门良久，昭诸子共扶昭起，权载以还宫，深自克责。”
2、汉书．韩信传：“韩信，淮阴人。家贫无行，不得推择为吏……从下乡 南昌亭长食。”本指韩信，后以“昌亭之客”泛指怀才不遇寄人篱下者。唐 王勃为人与蜀城父老第二书：“若使恩裁口腹，空留安邑之宾；惠阙始终，取
1、人生如行路，一路艱辛，一路風景。你的目光所及，就是你的人生境界。總是看到比自己優秀的人，說明你正在走上坡路；總是看到不如自己的人，說明你正在走下坡路。與其埋怨，不如思變。
2、张永：永字本义是指水常流不断,云：“江之永矣，不可方思。”《疏》曰：“永，长。”。后来也引申为长久永久长远。永字是人名常用字，因为它不仅能表现个人的健康长寿家运永远，又能表现国家的昌盛社会的XX。
3、家：家指家庭，古语有“历览前朝国与家，成由勤俭败由奢。”后来，家也指掌握某种专门学识和从事某种专门活动的人。人名用家字，多取前一层意思。中国是一个家庭观念十分牢固的国家，家庭在社会组织结构中占有极其重要的位置。反映在人名上，就多用家字。
4、宏：宏字的主要含义是表示广大和广博。如《周礼?考工记》：“其声大而宏。”陆机《吊魏武帝文》：“丕大德以宏覆，援日月而齐晖。”上述两个宏字，一指声音巨大，一指功德广博，分别代表了宏字的两种基本含义。
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