1、老师问:"左右脚是怎么向前走的?"幼儿试跳,讨论后老师小结:"右脚向前一小步,左脚跟在右脚后面走一步,右脚再向前一小步。"老师边念口令、儿歌边示范:左右左,右左右;两个好朋友,紧紧跟着走;你走我也走,我走你也走……
2、②老师边唱歌边用大、小不同步伐的交替步跳舞,启发幼儿进行对比观察。"交替步应该怎样跳?步子大好看还是步子小好看?""跳交替步时身体怎样?"幼儿讨论后,老师边跳边小结:"跳交替步时,步子要小一点,挺胸抬头,身体随着脚步走动要有一点摆动,迈右脚时身体向右有一点摆动,迈左脚时身体向左有一点向左摆动.
3、《绘本故事教案大全14篇》:绘本故事教案第1篇活动目标:专注地观察画面,倾听故事,了解故事内容。以连贯的语句表述房子前后几次的"大小"变化及老太太的心情。体会老太太的心情变化,大致明白房子没变,但感觉变了的道理。
4、《大班社会领域教案反思》:大班社会活动制作**葫芦教案反思活动名称:《制作**葫芦》活动目的:通过幼儿自己动手串糖葫芦获得生活经验,培养幼儿动手能力。体验亲**作糖葫芦的快乐,获取制作传统食品的相关经验。3
1、“大的舞蹈”也称做圆圈舞,舞者站成一个大圆圈,面向中心,手拉手向左移动舞步,边歌边舞,舞蹈时由领唱牵头,大家随声附和。舞蹈动作是舞者左脚向前伸,脚尖点地,同时手拉手到身后,左脚向前迈步落地时,再将手放至身前,,舞者脚在地面上划半个圆形,再向左迈出一步,上身右肩向左转,手放在身体的后面,左脚向右脚靠拢站双脚跟相对站立,手放到身体的前面。,后脚向后迈一步,手放在身体后面,右脚向左脚靠拢站双脚跟相对站立,身体还原。接着重复做上面动作,由舞蹈领头者指挥,所有人边唱边变换队形,女舞伴在里圈,男舞伴在外圈,男女双双手牵手、面对面边唱边舞。只有领唱者不换位置。
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